自2020年9月揭开海南卫生健康职业学院“红盖头”的那一刻起，我校正所谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，方方面面都给人带来了全新的感受，在体育课教学形式上实施了体育俱乐部制，是我省高校体育教学模式改革创新的先行先试之举。

他山之石，可以攻玉。我校以上海健康医学院体育俱乐部教学模式为版本，结合高职学生自身特点，在校领导的鼎力支持和指导下，在授课教师精心准备下，在高职学生的积极参与下，自2020年10月起，新的教学模式已经如火如荼地开展了一个学期，每个项目都网选热烈、人满为患，给同学们开办了耳目一新的体育盛宴。

体育课由传统的授课模式转变为体育俱乐部形式，在我省尚属首例。为全面贯彻《全国普通高等学校体育课指导纲要的精神》，以“健康第一”为指导思想，结合我校高职体育教学的实际，在高职建校初期，我校公共教学部体艺教研室结合学校的实际情况以及学生不同的兴趣爱好，本着“以生为本、选项自由、师生自主”的原则，结合体育俱乐部授课模式的“三自主”的特色：自主选择项目、自主选择教师、自主选择时间，以俱乐部的模式开设羽毛球、体育舞蹈、足球、排球、瑜伽、乒乓球、跆拳道、篮球、田径、体育保健等十个俱乐部。

通过在体育俱乐部的学习，同学们每学期可根据自身的兴趣和需求进行项目的自主选择，俱乐部将根据学生上课的表现实施积分制，划分初级、中级、高级会员制。不同等级的会员拥有不同的权限。每学年，体艺教研室的老师还将对学生进行一次体质健康测试，通过测试把握学生的健康实时情况。

这种授课模式寓教于乐，相得益彰。学生通过兴趣与不同需求的选择，大大提高学生参与的积极性，不仅能正确引导学生自主锻炼的意识、提升自我健康管理的能力，还能掌握正确的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯。在学业评价上树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教。

2020年10月党中央国务院发布了《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确要求我们：创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。海卫健院的实践表明，实行俱乐部制教学，有助于对学生开展兴趣式、启发式、探究式教学，满足学生不同类型、不同层次的需要，有助于学生发挥积极性和主观能动性，提升自我意识、团队意识、合作意识等等，有助于学生养成良好体魄，锤炼坚强意志和品格，实现人的全面发展。

海南卫生健康职业学院是一所要求德智体美劳全面发展的学校，我选的羽毛球俱乐部我很喜欢，老师教的也很细心，每节课都会复习羽毛球系列相关步伐，这点给予好评。这个学期也掌握了一些打羽毛球的技巧。这个学期也过的很充实。

护理系2020级高职学生 蔡健培

本学期我选的田径俱乐部，让我体会到了运动的乐趣，帮助自己强身健体，我的老师教的也非常好，会细心演示，耐心教导，仔细的纠正错误。

护理系2020级高职学生范展赫

加入大学的篮球俱乐部一直是我的小小梦想。在篮球俱乐部也认识了有趣的老师和可爱的同学们。快乐与锻炼两不误。

护理系2020级高职学生麦凤梅

海南卫生健康职业学院是一所非常重视体育教育的高等院校，我要感谢校领导对我们的高度重视，积极筹办俱乐部，有多种多样的体育器材供我们使用，特别是我校的乒乓球俱乐部，得到了同学们的喜爱和赞赏。

护理系2020级高职学生陈博鹏

习近平总书记也曾语重心长的对学生们说：“文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”我校开展体育俱乐部这种全新的授课模式，可以促使学生科学、经常、持久地参加体育锻炼，培养健康的体魄、良好的心理素质和团队合作精神。

小荷才露尖尖角  向阳纳新别样红。我们有理由相信：海南卫生健康职业学院教职员工上下齐心，面向社会，着眼海南自贸港建设，大胆先行先试，恰似初开花蕾的三角梅，一定能绽放最浓郁的芳香。