为对标“职业型、特色性、国际化”的办学定位，我校精心筹备，顺利引进了（美国）国家灾难救援生命支持课程（NDLS）和医学模拟师资培训课程（TMST），并于1月21日开班培训。

导师们精心的准备，巧妙的模拟情境设计，让学员们在轻松的学习氛围中内化知识，在模拟训练中掌握知识的应用。

NDLS培训经过3天讨论学习、桌面推演、情境演练，通过理论考核，全体培训学员顺利获得BDLS、ADLS美国授权的国际认证证书，培训取得圆满成功。

三天满满的课程安排，学员们克服每天中午没有午休的疲惫，中午一点半就以渴望的姿态进入到学习中。每到讨论、桌面推演环节，所有学员就展开激烈而有趣的讨论，群策群力，把所学到的知识应用到情境推演和模拟训练中。

NDLS中的技能训练，让所有学员在遇到灾难救援时，懂得如何保护自身安全，避免在救援过程中，自身受到伤害，造成资源浪费，为即将参与救援工作奉献自己的一份力量。

灾难情境模拟演练中，所有学员在不同的角色扮演中，演绎的淋漓尽致，体现了大家对课程的学习兴趣，也展现各位学员的表演能力。

在导师们激情洋溢的授课中、精心设计的演练下，短暂的3天培训学习顺利圆满结束了。学员们深刻体会到参加NDLS培训，不仅可以学习丰富的新知识新技能，而且可以将该课程设计理念和模拟训练运用到今后课堂教学中，能让学生在轻松快乐的学习氛围中掌握知识、技能，达到学就能用的目标。校外受邀学员更是渴望学校下次继续给予参加培训的机会。

学员们带着满满的收获，对组织周到，提供学习机会的学校和辛勤付出的导师们表示衷心的感谢！

灾难情境模拟演练
	灾难情境模拟演练

TMST概念班在紧张有趣、氛围活跃、讨论剧烈的学习中圆满结束。培训期间，学员们以饱满的热情，高度认真的态度，激情的投入，得到培训导师的高度认可。

培训结束后学员们深刻体会到医学情境模拟教学更加贴近临床实际，充分体现了“以学生为主体，老师为主导”的教学理念，可以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生团队合作精神和沟通能力，还能让学生在轻松愉快的氛围中主动探究、自主学习，具有很强的实效性。参加培训的医院带教老师们也一致认为TMST培训非常适合临床教学，希望有机会参加核心班的培训。

NDLS培训学员感言

通过培训懂得灾难急救时检伤分类及公共卫生突发事件应急预案演练的重要性。

 海南省妇女儿童医学中心 谢曼芬

与国际接轨，全新的培训理念。把救援人员的安全放在首位，在现有的人力物力及支持体系下，力争做到灾难救援最大化。于细微处见能力，各位导师的教学水平、培训方的跟踪指导以及海卫健院的组织安排都堪称完美。几天的课程虽然结束，但此次培训的内容及延伸如余音绕梁仍需慢慢回味，期待下次还能与所有优秀的导师和学员共同参与这项培训！谢谢！

儋州市职业技术学校 李元菊

为期3天的NDLS课程学习时间紧凑，内容丰富，形式多样，方法多变。结合课程内容，老师们采用了分组讨论，案例分析，情境创设，角色扮演等多元化教学方法，精心设计了灾难场景桌面推演，灾难事件分析，灾难现场演练，将理论与实践紧密联系，使我们学有所获，学有所思，学有所用！今后，我们也会将NDLS巧妙的教学设计，先进的教学理念运用于护理实践教学中，营造良好的课堂氛围，提升课堂的学习效果！

海南卫生健康职业学院 吴孝妃

TMST培训学员感言

通过培训学习，思考了在今后的内科教学过程中如何应用情境模拟教学，改变了传统的教学模式。

儋州市职业技术学校 李芝芳

对概念有了更清晰的认识，对教案设计架构有了了解，对老师组织模拟教学的过程有了熟悉，期待更深入的学习。

海口市骨科和糖尿病医院 余凤娇

这次培训感触颇多，在课堂教学中应用情境教学法，能够为学生营造出轻松愉快的教学环境，提升学生的课堂学习积极性，能够提升课堂教学质量和教学效率，把抽象化的地理知识更加具体生动地传达给学生，简化理论知识难度，吸引学生进行自主探究，培养学生的自主学习能力。

海南卫生健康职业学院 冯霜雪