值海南省卫生健康委员会、海南省教育厅及我校“查堵点、破难点、促发展”能力建设提升年活动全面开展之即，3月14日，我校2022年科研项目申报推进会暨“科研能力提升建设”动员部署会在护理实训楼106会议室召开。会议结合我校科研工作开展情况，科学分析研判学校目前科研工作面临的新形势、新挑战和新任务，并对2022年学校科研项目申报工作暨“科研能力提升建设”活动进行具体部署。校党委副书记、校长张梅亲临会议并讲话，党委委员陈德毅主持会议，科研部、二级系部负责人及相关科研管理人员全部参会。

会议听取了相应二级系部科研工作开展及2022年科研项目申报推进情况汇报，剖析了系部教师科研能力不足的原因，并围绕2022年系部科研工作计划进行深入交流。

会上，张梅校长分别对基层教师科研能力提升、二级系部科研管理工作及科研部整体工作推进提出部署和具体要求。

张梅校长在讲话中，首先肯定此次会议是一次实实在在落地的会议，体现以问题为导向、以目标和任务为导向的会议，对于推进学校科研工作具有重要的意义，并指出科研能力提升是学校内涵建设的重要内容之一，也是学校今年建设的重心工作之一。全校要结合“能力建设提升年”契机，抢抓机遇，破解难题，广泛发动，激发活力和动力。同时，对各系部科研管理工作提出要求，要求各系部要积极思考青年教师成长与提升科研能力问题；积极思考如何组建科研团队，凝炼科研方向和学科建设方向问题；要积极探索建立适应本系部的科研激励机制。要求各系部要扎扎实实干实事，要带领系部全体教师尽快转变科研观念，树立科研思维，结合本部门情况，制定切实可行的科研规划和举措，推动本系部科研工作打开新局面。

针对基层教师队伍能力建设问题，张梅校长重点强调，结合“科研能力提升建设”主题活动，着眼于解决教师队伍“科研本领恐慌”。要求全体教师要进一步增强卫生健康职业教育工作的责任感和使命感，坚持以“铁杵磨成针、百折不挠”的攻坚克难毅力磨砺自身。张校指出，“科研的成功，往往是从无数次失败中得来的”、“没有克服不了的困难，没有解决不了的问题”。全体教师要切实主动提升自身科研认知，树立科研信仰，要制定个人科研能力提升计划，努力做到人人有目标、人人有计划、人人有成果。教学与科研相辅相成，“不搞科研的教师很难成为真正的高水平教师”。全体教师要协调好教学与科研的关系，加强自身科研学习和科研训练，弥补知识弱项、能力短板和经验盲区，特别要提升科研“十大能力”，即：提升“基本的文献查阅能力、敏锐的发现与提出问题能力、严谨的分析问题能力、系统科学的实验设计与模型设计能力、专业的数据分析能力、扎实的论文写作能力、灵活的沟通交流能力、全面的协调平衡能力、强大的自律诚信能力与不挠的坚强抗压能力”，通过不断提升自身科研素养，力争人人成为自身学科研究领域的专家学者。

本次会议是一次总结前期，立足现状，着眼发展的会议。张梅校长提出，科研部要着眼学校科研发展整体大局，认真总结分析制约学校科研发展的问题和原因，立足教师能力提升，找准切入点，要做到科学谋划，全局推进，以科技创新为重点，全面激发教师科研动力。要结合学校“十四五”科研发展规划，尽快制定实施“科研激励计划”；着重强化教师科研培训，进一步实现培训中反复学习，学习中实现提升；要坚持以项目为引领，发挥校级项目育人和科研孵化作用，促进更高级别项目和成果的不断产出；要加快推进科研对外合作，探索对外合作路径，争取合作机遇，搭建科研平台。通过全面推动科研工作，充分发挥科研在促进科技创新、教育教学与人才培养、高职院校社会服务方面的重要作用，以科研反哺教学，助力学校卫生健康职业教育事业不断向高质量方向发展。

陈德毅委员在总结中针对全校科研工作做出强调，科学研究是评价高校教师能力的金指标，也是一所高校内涵实力建设的核心要素。全校要紧密结合学校发展需求，以学校“十四五”教育事业发展规划为引领，以张梅校长提出的具体要求为指导，围绕科研工作重心任务，夯实科研基础，坚定信念，勇毅前行，科研部将对焦全年科研工作要点，精耕细作，主动作为，务实前行，行稳致远，扎实精准开展调研，稳步推进各项计划，推动学校科研工作不断迈上新台阶。